2016陕西教师招聘考试：公共基础知识每日一练(04·19)

　　2016陕西教师招聘考试：公共基础知识每日一练(04·19)

　　1.(单选题)( )是一种新增设的正式文件文种，它的使用有利于促进机关工作的民主化，充分调动更方面的积极性和主动性，适应迅速发展的新形势的需要。

　　A. 函

　　B. 意见

　　C. 规定

　　D. 会议纪要

　　2.(单选题)关于报告，下列说法错误的是( )。

　　A. 报告可以分为(工作，总结，调查和答复询问)的报告

　　B. 报告是沟通上下级机关纵向联系的一种重要形式，因此为各机关普遍使用

　　C. 报告以议论为主要表达方式，例如撰写总结报告

　　D. 报告与请求不能结合使用，在报告中不得夹带请求事项

　　3.(多选题)公文文稿审核过程中需要审核的方面包括( )。

　　A. 确定领导是否签发

　　B. 检查文稿是否符合行文规则

　　C. 检查文稿内容是否符合要求

　　D. 检查文稿形式是否符合规定

　　4.(单选题)应立卷归档的公文是( )。

　　A. 具有查考价值的已处理完毕的公文

　　B. 明令撤销的公文

　　C. 秘密公文

　　D. 未经本人审阅的领导人讲话稿

　　5.(单选题)向下级机关的重要行文，应抄送( )。

　　A. 所有上级领导机关

　　B. 直接上级机关

　　C. 所有上级机关

　　D. 上两级机关

　　6.(多选题)在公文写作时，常常会出现标题拟写不当的情况，主要表现为文种错用。以下标题属于文种错用的是()。

　　A. 《XX公司关于急需购买碱性电源的报告》

　　B. 《XX县任命医院关于新设保健门诊的公告》

　　C. 《XX商场有关销售开奖通告》

　　D. 《XX市司法局关于向市财政局请求拨付法制教育经费的请示》

　　7.(单选题)每一份公文的形成和产生，都反映了制文机关的工作活动，是机关处理有关工作的依据，具有非常明显的( )。

　　A. 指导作用

　　B. 宣传作用

　　C. 传递信息作用

　　D. 凭据记载作用

　　8.(多选题)公文的行文关系包括( )。

　　A. 隶属关系

　　B. 指导关系

　　C. 平行关系

　　D. 不相隶属关系

　　9(多选题)批办公文时应注意的事项有( )。

　　A. 严格控制批办范围

　　B. 特殊情况可以越权批办

　　C. 批办意见须明确、、具体、切实可行、前后一致

　　D. 如果自己无权或无法处置的，可将批办改为拟办

　　E. 采取措施监督批办意见的执行结果

　　10(单选题)机关领导人对文稿的最后审批是( )。

　　A. 审核

　　B. 核发

　　C. 签发

　　D. 印发

　　下一页 参考答案及解析[page]

　　参考答案及解析

　　1.答案 B 解析：本题考查公文文种。意见是一种新增设的正式文件文种，它的使用有利于促进机关工作的民主化，充分调动各方面的积极性和主动性，适应迅速发展的新形势的需要。所以本题选B。

　　2.答案 C 解析：本题考查报告的相关知识。C选项中的报告以议论为主要表达方式，表述错误。报告是陈述性文体。行文时要以事实材料为主要内容，以概括叙述为主要表达方式。故本题选择C。

　　3.答案 BCD 解析：本题考查的是公文文稿的审核内容。《党政机关公文处理工作条例》第二十条规定：公文文稿签发前，应当由发文机关办公厅(室)进行审核。审核的重点是：(一)行文理由是否充分，行文依据是否准确。(二)内容是否符合党的理论路线方针政策和国家法律法规;是否完整准确体现发文机关意图;是否同现行有关公文相衔接;所提政策措施和办法是否切实可行。(三)涉及有关地区或者部门职权范围内的事项是否经过充分协商并达成一致意见。(四)文种是否正确，格式是否规范;人名、地名、时间、数字、段落顺序、引文等是否准确;文字、数字、计量单位和标点符号等用法是否规范。(五)其他内容是否符合公文起草的有关要求。BCD 正确。而A项，公文应在核对无误之后再确认签发。故A不属于审核过程中的内容。故本题选BCD。

　　4.答案 A 解析：本题考查的是办毕公文的处理。公文归档是指一个立档单位的文书处理部门或承办部门,将处理完毕的公文按照的原则进行整理后,定期移交给档案部门集中保存的工作。通过归档工作,可以妥善地保存公文,同时也可以使有价值的公文不断地输入到档案部门,为档案工作奠定基础。公文归档的条件是公文办理完毕、具有查考利用价值。B项中明令撤销的公文一般作废，不需要保存。C项中秘密公文如果过了保密期，没有保存价值的也不需要归档。D项中未经本人审阅的领导人讲话稿，不需要存档。故A项符合题意。

　　5.答案 B 解析：本题考查的是公文的行文规则。向下级机关或者本系统的重要行文，应当同时抄送直接上级机关。故本题选B。

　　6.答案 ABCD 解析：本题考查公文文种。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文。A项中需要上级作出答复，不应该用报告，故错误。B项公告适用范围较大，题目中只限于县医院，范围较小，故不正确。C项通告范围过大，错误。D项司法局与财政局是平级单位，不应该用请示，故错误。所以本题选ABCD。

　　7.答案 D 解析：本题考查的是公文的作用。每一份公文的形成和产生，都反映了制文机关的工作活动，是机关处理有关工作的依据，具有非常明显的凭证作用和记载作用。公文的这一作用，不仅显示在现实工作中，而且当其失去现实执行效用，转化为档案后，许多公文仍具有历史凭据和记载作用。故本题应选择D选项。

　　8.答案 ABCD 解析：本题考查的是公文的行文关系。公文行文关系包括隶属关系、指导关系、平行关系、不相隶属机关之间的行文关系。故本题应选择ABCD选项

　　9.答案 ACDE 解析：本题考查公文的批办。批办公文时应注意：第一，不得越权批办公文。这是批办工作中特别强调要求做到的。批办是有关领导行使法定或特定职权的严肃活动，越权批办的结果是自身构成违制，更不能产生效用。为此，必须在自己的职权范围内批办公文。为避免积压公文而代他人批办公文时，必须经过授权。第二，严格控制批办范围。不经批办同样能得到有效办理的公文(经常反复办理已有明确有效的执行方案的公文)，已批办过统一的处置意见的公文，已有合法、明确、有效的批办意见的公文，均不得再行批办，可由有关部门直接处理。第三，批办意见明确、具体、切实可行;第四，采取措施保证批办意见执行;第五，如待办问题自己无权或无法处置，可将批办改为拟办;第六，填“公文处理单”。故选ACDE项。

　　10.答案 C 解析：本题考查的是公文处理。公文的签发是指机关领导人对文稿的最后审批。公文的草稿经签发后，即为公文的定稿，公文就可据以生效;公文的签发是公文形成的关键性环节，签发公文是机关领导人行使职权的一个重要表现，是一件极其严肃的事情。公文的审核是指公文的草稿在送交机关领导人审批签发以前，对公文的内容、体式进行的全面审核和检查。公文的核发是指在公文正式印发之前，对经领导人签发的文稿进行复核并确定发文字号、分送单位和印制份数的一项工作。故本题选择C选项。