2022年陕西事业单位综合应用能力：教育教学核心能力8

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2022年陕西事业单位综合应用能力：教育教学核心能力8

　　影响个体身心发展的因素

　　总体看来，影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、教育(学校教育)和个体主观能动性等。

　　1. 遗传

　　(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展;

　　(2)遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一;

　　(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段。

　　2. 环境

　　(1)社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实;

　　(2)环境是推动人身心发展的动力;

　　(3)环境不决定人的发展;

　　(4)人对环境的反应是能动的。

　　3. 教育

　　(学校教育)教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。

　　4.个体主观能动性

　　个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

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