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2022年陕西事业单位综合应用能力:教育教学核心能力7

2022-03-29 14:17:28     来源:京佳教育

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2022年陕西事业单位综合应用能力:教育教学核心能力7

  意志

  1. 意志行动的过程

  (1)准备阶段(采取决定阶段/确定决定阶段)

  准备阶段包括动机斗争、确定目标、选择行动方法和制订行动计划等环节。

  ①动机斗争

  人的行动是由的动机所引起的,并指向的对象。人的行为动机往往以愿望的形式表现出来,由于人的需要多种多样并且是不断发展的,所以在同一时间内往往存在多种动机。几种动机相互矛盾,就形成了动机斗争。从形式上看,可将动机斗争分为四类:

  ②确定目标

  目标的确定与动机的取舍是相随而行的。目标越明确,人的行动越自觉;目标越远大,它对行动的动力作用越大;目标越深刻,由此目标所唤起的意志力也越大。

  ③选择行动方法和制订行动计划目标确定之后,必须考虑如何实现目标。为了实现目标,必须选择适宜的行动方法和行动计划。

  (2)执行决定阶段

  行动计划制订后,执行计划,采取有效的行动,是达到目的的关键步骤。执行决定阶段是意志行动的中心环节,是意志努力的集中表现。在执行决定的过程中,必然会碰到许多困难。因此,执行决定,克服困难与障碍,需要更大的意志努力。克服困难必须依赖于以下几个心理条件:

  ①坚定的信念和崇高的世界观是动机的基础,是克服困难最基本的条件;

  ②行动目的的性质对克服困难也有重要意义;

  ③对行动胜利的美好前景的憧憬,对行动失败可能招致严重后果的认识也会激励人们去战胜困难;

  ④执行计划的坚定性。

  2. 意志的品质

  3. 良好意志品质的培养

  (1)加强生活目的性教育,树立科学的世界观、远大的理想和信念,培养学生行为的目的性,减少其行动的盲目性;

  (2)加强养成教育,培养小学生的自制能力;

  (3)组织实践活动,在困难环境中锻炼学生的意志,让学生取得意志锻炼的直接经验;

  (4)教育学生正确地对待挫折;

  (5)根据学生意志品质上的差异,采取不同的锻炼措施;

  (6)发挥教师、班集体和榜样的模范作用,给予必要的纪律约束;

  (7)加强自我锻炼,从点滴小事做起。

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