2022年陕西事业单位综合应用能力：教育教学核心能力7

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2022年陕西事业单位综合应用能力：教育教学核心能力7

　　意志

　　1. 意志行动的过程

　　(1)准备阶段(采取决定阶段/确定决定阶段)

　　准备阶段包括动机斗争、确定目标、选择行动方法和制订行动计划等环节。

　　①动机斗争

　　人的行动是由的动机所引起的，并指向的对象。人的行为动机往往以愿望的形式表现出来，由于人的需要多种多样并且是不断发展的，所以在同一时间内往往存在多种动机。几种动机相互矛盾，就形成了动机斗争。从形式上看，可将动机斗争分为四类：

　　②确定目标

　　目标的确定与动机的取舍是相随而行的。目标越明确，人的行动越自觉;目标越远大，它对行动的动力作用越大;目标越深刻，由此目标所唤起的意志力也越大。

　　③选择行动方法和制订行动计划目标确定之后，必须考虑如何实现目标。为了实现目标，必须选择适宜的行动方法和行动计划。

　　(2)执行决定阶段

　　行动计划制订后，执行计划，采取有效的行动，是达到目的的关键步骤。执行决定阶段是意志行动的中心环节，是意志努力的集中表现。在执行决定的过程中，必然会碰到许多困难。因此，执行决定，克服困难与障碍，需要更大的意志努力。克服困难必须依赖于以下几个心理条件：

　　①坚定的信念和崇高的世界观是动机的基础，是克服困难最基本的条件;

　　②行动目的的性质对克服困难也有重要意义;

　　③对行动胜利的美好前景的憧憬，对行动失败可能招致严重后果的认识也会激励人们去战胜困难;

　　④执行计划的坚定性。

　　2. 意志的品质

　　3. 良好意志品质的培养

　　(1)加强生活目的性教育，树立科学的世界观、远大的理想和信念，培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性;

　　(2)加强养成教育，培养小学生的自制能力;

　　(3)组织实践活动，在困难环境中锻炼学生的意志，让学生取得意志锻炼的直接经验;

　　(4)教育学生正确地对待挫折;

　　(5)根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施;

　　(6)发挥教师、班集体和榜样的模范作用，给予必要的纪律约束;

　　(7)加强自我锻炼，从点滴小事做起。

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