2020年陕西教师考试综合应用能力：教你如何“驳”出彩

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2020年陕西教师考试综合应用能力：教你如何“驳”出彩

　　近年公考面试出现了一种反驳类的题型，让很多考生不知所措，未来可能会成为面试中的“新贵”。那我们该如何应对这种题型呢?今天就跟大家分享几个方法。

　　首先，我们来看看，反驳类题型长什么样子。

　　请阅读题签，并对这三个理由一一进行反驳。

　　观点：“老黄牛精神”已经在年轻人中过时。

　　理由1：现在网红经济盛行，深受年轻人的追捧。老黄牛精神不再符合现代年轻人的价值观念。

　　理由2：“老黄牛精神”被认为是蛮干、傻、只知道顺从。

　　理由3：年轻人都像温室里的花朵，本身就缺乏“老黄牛精神”。

　　这就是典型的反驳类题目，特点很鲜明，给我们一个观点和支撑观点的几个理由，让我们反驳给出的理由。

　　其次，如何进行反驳呢，我们可以使用反驳观点、反驳论据、切断论点与论据之间的合理性等方法，来实现反驳的目的，具体而言：

　　第一，直接反驳观点。例如，对于理由2，我认为其观点是片面的，没有正确认识到“老黄牛精神”的深层次内涵。因为老黄牛精神，不是所谓的傻和顺从，而是大局观下的无私奉献和踏实认真。这些内容，是年轻人所赞成的，也是他们成长过程中所需要的。所以我们可以直接反对其观点，若在辩论赛中，这就叫先给对方一个“下马威”。

　　第二，反驳论据。例如，我认为以“网红经济受年轻人追捧”作为论据是站不住脚的，因为网红经济下，不可否认，流量就意味着利益，但要想赢得并保持住流量，必须得合法合规且质量过硬。当前很多年轻人发挥自己的聪明才智，精心策划，群策群力，投入了大量时间和精力，创作出深受网民喜欢的健康理念、知识、技能，这其中展现出来的品质与“老黄牛精神”是一致的。这就叫“反驳论据”以削弱其说服力。

　　第三，切断论点与论据之间的合理性。例如，以“年轻人都像温室里的花朵”来证明他们本身缺乏“老黄牛精神”，我认为是不合理的。虽然有年轻人像温室里的花朵，但是绝大部分年轻人是在勤奋刻苦、拼搏奋斗的，面对创业时的困难，他们坚持不懈;面对工作中的挑战，他们迎难而上;面对生活的压力，他们积极乐观。就像90后赵金凤，15岁父亲去世，母亲患有先天性精神病，家庭困难，在这样艰苦的环境下，她始终以积极乐观的心态面对生活，以自己坚强的毅力克服重重困难，考上了大学，并带着母亲上大学，她的故事让我们感动不已。这就是切断论点和论据中间的合理性。

　　学习了以上内容，大家对反驳类题型的答题方法是不是有领会呢，希望大家认真总结，并通过一些题目进行巩固训练，在真正面试时“驳”出精彩，赢得胜利。