2016陕西招教考试：教师职业道德练习题(二十五)

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2016陕西招教考试：教师职业道德练习题(二十五)

　　1.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是(　　)。

　　A.学习教育的新理念，主动改变育人模式

　　B.积极开展教学改革，课堂教学质量

　　C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参

　　D.激发学生创新精神，促进学生全面发展

　　2.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的(　　)特点。

　　A.针对性

　　B.双重性

　　C.全面性

　　D.典范性

　　3.有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝了这种建议。这体现了朱老师( )

　　A.廉洁从教

　　B.因材施教

　　C.乐于奉献

　　D.依法执教

　　4.教师专业发展的不竭动力是( )

　　A.为人师表

　　B.终身学习

　　C.教书育人

　　D.关爱学生

　　5.理想主义的师德观的基本内涵是指以(　　)为基点来协调个人与集体关系的行为方式。

　　A.集体利益或他人利益

　　B.学校利益

　　C.幼儿利益

　　D.个人利益

　　答案及解析见下页

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　　1.【答案】C。解析：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　2.【答案】B。解析：文言文的意思是：教师的职责是既要教学生有关事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。体现了教师职业道德要求的双重性。

　　3.【答案】A。解析：廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

　　4.【答案】B。解析：爱国守法——教师职业的基本要求，爱岗敬业——教师职业的本质要求，关爱学生——师德的灵魂，教书育人——教师天职和道德核心，为人师表——教师职业的内在要求，终身学习——教师专业发展的不竭动力。

　　5.【答案】A。解析：理想主义的师德观的基本内涵是指以集体利益或他人利益为基点来协调个人与集体关系的行为方式，它符合社会进步向善的要求。