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综合应用能力(A类)中条理清晰知多少
第一步：要想别人对你一见钟情，首先得长得好。
例如：1.请你指出用好校车要考虑哪些方面的问题，并简要说明解决问题的原则或者着眼点。(30分)要求：全面、准确，字数在300字以内。
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内容一 |
内容二 |
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考虑的问题：路线设计不科学，浪费学生接送时间。校车不太安全，常有超载现象引发的事故。孩子活泼好动，在校车上的安全管理无法保障；校车数量、路线、司机招聘、后续保养费用等实际问题亟需科学设置；停车点设置在哪里才能够避免和公交站点发生冲突。 解决问题的原则：合理规划路线，方便学生上下学，缩短接送时间，保证学生人身安全；科学安排校车数量、司机收入、后续保养等费用，科学设置停车点，避免与公交车站点冲突。 |
一、考虑的问题：1.交通状况：路线设计不科学，浪费学生接送时间。2.安全问题：校车不太安全，常有超载现象引发的事故。孩子活泼好动，在校车上的安全管理无法保障。3.校车数量、路线、司机招聘、后续保养费用等实际问题亟需科学设置；4.停车点位置：停车点设置在哪里才能够避免和公交站点发生冲突。 二、解决问题的原则：1.合理规划路线，方便学生上下学，缩短接送时间。2.保证学生人身安全。3.节约成本。科学安排校车数量、司机收入、后续保养等费用，防止浪费；4.科学设置停车点，避免与公交车站点冲突。 |
小伙伴们，两个内容差不多，哪一个一眼看起来就更有条例呢?
是内容二啦!
所以：形式上，可以把答案分成几个部分
比如“一是……二是……三是……四是……”或者直接写：“一、二、三、…….”再或者写成“1、2、3、……”。《综合应用能力(A类)》一般都有字数要求，不建议小伙伴们和面试一样答“首先……其次……再次……最后……”和“一方面……另一方面……”。因为确实不好找，还占字数。不过要是用上就是特别合适，又够字数。那就大胆用吧!毕竟，具体问题具体分析嘛。
第二步：有个好面子，还得有个好里子。
首先：结构要清晰
具体分条中可以按照“总—分”、“总体—具体”等这样的形式布局。比如：内容二中“1.交通状况：路线设计不科学，浪费学生接送时间。”就是按照“总体-具体”的结构来的。
其次：内容上要清晰：
1.内容轮廓要清晰
比如内容全局上可以按照“宏观-微观”、“总-分”来把握。当然，《综合应用能力(A类)》选择的话题素材相对微观。有时各要点之间也会是平行关系。例如：内容二的“一、考虑的问题……. 二、解决问题的原则……”就是在告诉考官“看，一是题目的第一问;二是题目的第二问。我都答了。总体内容没跑偏”。
2.具体内容要清晰
这是内容清晰的最高要求，也是内在美的核心了。具体内容要清晰不仅要找全要点，更要把要点间的逻辑关系总结出来，如此才是真正地做到条理清晰。这个可不是一篇备考指导能解决的，也不是无数篇备考指导能解决的。它要求你有总结概括、对素材的分析、解决问题，对关键词的查找等多方面能力。所以唯有脚踏实地的练习、总结、反思，才能得到真正精髓。
只看不练假把戏，小伙伴们，行动起来吧!
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