2020年陕西特岗教师备考资料：情绪分类知多少

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2020年陕西特岗教师备考资料：情绪分类知多少

　　情绪的分类这一部分内容，很多小伙伴在备考的时候常常会出现混淆现象，尤其是状态分类中的激情和应激，是很多小伙伴儿备考中的难点，今天通过对其基本内涵的详析，希望能够对大家的备考有所!

　　情绪的分类考试中主要有两种划分方法，其一是基本分类，主要分为快乐、愤怒、悲哀、恐惧几种，通俗来讲，即是“喜怒哀惧”，考试中频率较低，偶尔以判断题“情绪的基本分类是喜怒哀乐”等形式考察，大家有所印象即可;第二种分类是情绪的状态分类，也是目前考试中最基本最常考的内容，需要大家重点掌握。

　　情绪的状态分类主要分为心境、激情和应激。心境是微弱、平静、持久的情绪状态，其特点主要包括两个：长期性和弥散性，这也是我们做题时候的主要判断依据。其中，长期性主要强调情绪一旦产生，保持时间长;弥散性则强调一旦产生某种情绪之后，再看周围的事物会带上相应的情绪色彩，即通俗所说的“人逢喜事精神爽”。考试中，题干出现其中任何一个特点，均可判为心境。因此诸如“小明高考失利之后，很长一段时间都心情抑郁”“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮”等考察的均是心境。

　　激情主要是爆发强烈、持续时间短暂的情绪状态，一般由对个人有重大意义事件引起，多是由特定事件引起，一般带有明显的外部表现。因此，诸如“范进中举”“女排奋勇拼搏勇夺冠”“伍子胥过韶关，因担心不能过关为父报仇，一夜白头”等体现的均是激情。

　　应激则是由压力或紧急紧迫情况引起的情绪状态，考试中判断标准一般是高压或紧急情况。因此，诸如“情急生智”“司机路上开车时，前方突然冲出来一条狗，司机紧急刹车”“战士解除炸弹时的情绪状态”等均是应激的表现。

　　除理解三种情绪状态的内涵并掌握每种分类的判断标准后，大家同样需要知道不管激情还是应激对活动既有积极影响也有消极影响，考试中常以判断形式考察。

　　以上是关于情绪分类的主要内容，也希望能够对大家的学习能够有所!