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2019年综合应用能力（A类)的材料主题
综合应用能力(A类)的试卷在形式上类同申论，包括注意事项、给定资料和作答要求三大部分。正因如此，很多考生一看到题的形式，多会误认为其就是申论考试，不过是名字变了一下，尤其是对申论备考时间较长的考生，自认为基础较好，往往会忽视对本科目的备考，疏不知重形式不重内容的备考只会步入歧途。当然，当下有些老师甚至也会犯类似的表面性错误，而不细究其内容对学生产生误导。
其实，做过大量申论试题的考生应该明白，申论材料的主题较为中观或宏观，通常涉及近年的社会热点话题，而且往往与国家的大型政策或领导人讲话有关，材料整体以其为中心方向来指导考生的作答，特别是在文章写作这一题型上更为明显。如“文化软实力”、“智慧城市建设”、“城市水系建设”、“创新社会治理”等，这些主题在材料中一般都会给出领导人讲话的内容或者给出某一大型的政策，以使考生能明确主题，不脱离主题。
但是，综合应用能力(A类)考试因涉及岗位不像申论考试那样具有较强的广泛性，其主题是针对事业单位的管理岗位类型而设置的，涉及面相对狭窄，甚至会具体到某一城市、某一学校、某一事件。如近年统考的材料主题中，2018上半年、2017下半年的主题分别为“C市旅游监管”“A乡镇动物防疫”。
从其上所写的主题上看已经相对微观化，但再结合材料整体，其实各考试的主题是针对某一地的某一事项的，也就是全篇材料围绕的核心主题是特别具化的，如2016年下半年为M市的公共自行车管理服务，材料是针对特定的M市来谈的;2016年上半年为和平小学学校门口高峰期交通拥堵，材料是针对特定的小学来谈的;2015年下半年为Y大学的“国培计划”项目实施，是针对Y大学实施项目过程中的问题来谈的;2015年上半年为M市某大学的“宠物禁令”，是针对某一具体大学发布禁令的情况而谈的。因此，其主题都是有具体的地点和具体的事项的，不像申论，即便有一具体事项也是为材料主题提供案例参考的。
因此，不能把本门考试与申论简单地划等号，考生可从具体事件的某一问题与更有针对性的对策要素出发进行备考，即我们所备考的热点要与其主题特点相贴合，对宏观的大型政策从其某一具体方面进行微观化了解与掌握，并与事业单位的科技、文化、教育、交通等这些大的工作方向相结合，从小的工作方面对热点进行剖析，重点了解其中的问题和对策要素。
文章关键词： 2019年陕西事业单位综合应用能力（A类)的材料主题
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