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2020年陕西省事业单位考试：隔板法巧解元素分堆问题
今天为大家带来数量关系解题技巧：隔板法巧解元素分堆问题。
排列组合在高中是很多同学都比较头疼的一个知识点，万万没想到在行测考试中又遇到了它的身影，我们今天要说的是排列组合中比较特殊的一个方法——隔板法。
排列组合中有一个比较特殊的题型，就是将相同的元素分给不同的对象，将n个相同的元素分给m个不同的人，每个人都至少分到了一个元素，问一共有多少种分法的问题我们可以采用“隔板法”，一共有
种方法。
隔板模型在应用的时候对题目的要求是非常严格的，所求的问题必须同时满足三个条件才可以：①题目中要分的元素没有任何差别，必须完全相同;②所分的元素要求全部分完，不许存在剩余的情况;③每个人都必须分到一个元素，不可以出现有人分不到的情况。
下面我们通过几个例题来练习一下我们的隔板模型。
例1：某幼儿园要将7个糖果分给3个小朋友，每个小朋友都至少分到一个糖果，一共有多少种不同的分法?
A、15 B、20 C、28 D、35
京佳解析：答案为A。分析提干条件，明显是相同元素分给不同的对象的问题，属于隔板模型，同时满足隔板模型的三个条件，直接利用公式，结果为
。
例2：某班级有7个篮球和12个足球，现在要将它们分给4名同学，要求每名同学都至少分到一个篮球，并且足球的数量要多与篮球，问一共有多少种不同的分法?
A、20 B、24 C、60 D、80
京佳解析：答案为D。分析提干条件， 由每位同学都要分到篮球且足球的数量大于篮球，所以可以将每个篮球与一个足球进行捆绑，先保证每名同学分到的篮球数量和足球数量相同，此时变成相同元素分给不同对象的问题，直接利用隔板模型，共有
种分法，此时还剩5个足球，每名同学再分一个足球，此时每名同学手里的足球数量都多于篮球数量，还剩最后一个足球从4名同学中随机选择一名同学共有4种分法，所以总的分法共有
种。
例3：将7个完全相同的娃娃分给3个小朋友，随便分，分完即可，问一共有多少种不同的分法?
A、2187 B、343 C、72 D、36
京佳解析：答案为D。分析题干条件是相同元素分给不同对象的问题，可以用隔板模型，但是会发现此题目不满足隔板模型的第3个条件，所以我们可以想办法让其满足，采用的方法就是先从每一个小朋友那借一个娃娃过来相当于一共有10个娃娃要分，有借必有还，此时三个条件都满足，直接利用隔板模型，结果为
种。
文章关键词： 2020年陕西省事业单位考试：隔板法巧解元素分堆问题
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