2017国考之技巧：从问题产生的原因中推出对策

　　2017国考之技巧：从问题产生的原因中推出对策

　　提出对策题是申论考察的常见题型之一，需要提出对策是因为所提对策领域存在的问题的产生是有原因的，因此从原因中推出对策是作答对策题的必然思路。本文举出一些实例，以供学员学习参考。

　　下面京佳通过列举练习实例，对所给材料中的对策信息点进行分析，并对考生作答给出提醒。

　　例1：信息安全、数据安全已经悄然发展成为物流快递企业必须高度重视，急需解决的首要问题。有的是一些别有用心的不法分子看中其“内在价值”，非法盗用、转卖消费者个人信息谋取私利;有的是个别快递公司无视行业准则，违规泄露客户信息，自动卷入灰色利益链条之中;还有的是消费者个人安全意识不强，给不法分子可乘之机。凡此种种，都提醒我们保障快递信息安全刻不容缓。

　　京佳分析：如果要对“保护公民个人信息安全”提出相应对策，先阅读材料获取相关要素信息。首句提出快递企业存在信息、数据安全问题。之后针对三类主体，即不法分子、快递公司、消费者给出了问题产生的原因(主体+目的+做法)：一是不法分子为谋取私利，非法盗用、转卖消费者个人信息;二是个别快递公司为获取灰色利益，无视行业准则，违规泄露客户信息;三是消费者个人安全意识不强，给不法分子可乘之机。对应的对策以“主体+行为+意义”的方式呈现。社会管理的主体是政府，且本题的隐含主体为政府，因此应从政府管理者的角度出发提出对策，对于“不法分子的非法行为”就“严厉打击”，即“严厉打击不法分子盗用、转卖个人信息行为”;对于“个别快递公司的无视行业准则”的行为，要“予以规范”，即要“规范行业准则，加强行业自律，防止客户信息违规泄露”;对于“消费者”，要“消费者的信息安全意识，减少信息泄露可能”。

　　京佳提醒：问题产生的原因在主体方面涉及较多，而主体的意识(包括现有水平及行为目的)往往与行为直接相连，如本材料中的原因之一，“为谋取私利”为其行为目的，这样的目的意识导致其违法行为及结果的产生;而对于消费者，则是由于其现有水平不足或者意识不强而导致的。对于政府这一社会管理者，在提出对策时，要基于材料中所涉及主体存在的问题这一产生信息安全问题的原因进行分类并针对性地提出对策。

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