2016幼儿教师资格保教知识与能力《学前儿童发展》章节习题三

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　　2016幼儿教师资格保教知识与能力《学前儿童发展》章节习题三

　　第三章 幼儿的情绪、情感发展

　　1.人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称为(　　)。

　　A.情绪情感

　　B.动机

　　C.记忆

　　D.性格

　　2.情绪是由独特的(　　)、外部表现和生理唤醒三种成分组成。

　　A.客观体验

　　B.主观体验

　　C.情感体验

　　D.态度体验

　　3.(　　)具有不稳定性，往往由当时的情境所引起。它有较为明显的外部表现，如高兴时手舞足蹈，愤怒时咬牙切齿。

　　A.感情

　　B.情绪

　　C.情感

　　D.个性

　　4.根据主体与客体之间关系的不同，一般可以把情绪划分为四种基本形式，即(　　)、悲哀、愤怒和恐惧。

　　A.失望

　　B.激动

　　C.喜爱

　　D.快乐

　　5.根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是(　　)。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.愤怒

　　D.应激

　　6.(　　)是一种具有弥散性的、微弱而又持久的情绪状态。它一经产生，会在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现。

　　A.情感

　　B.心境

　　C.激情

　　D.应激

　　7.(　　)是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、绝望、极度悲伤等都是其状态的表现。

　　A.心境

　　B.应激

　　C.激情

　　D.理智感

　　8.在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态是(　　)。

　　A.道德感

　　B.心境

　　C.激情

　　D.应激

　　9.从社会内容角度，情感可以分为三类，其中不包括(　　)。

　　A.激情

　　B.道德感

　　C.理智感

　　D.美感

　　10.人在智力活动过程中，认识和追求真理时，需要能否满足而产生的情感体验是(　　)。

　　A.道德感

　　B.理智感

　　C.心境

　　D.美感

　　参考答案：

　　1.A【解析】本题考查了情绪情感的概念。情绪情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应。人们对客观事物产生不同的态度体验是以某事物是否满足人的需要为中介的。

　　2.B【解析】情绪和情感都是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。

　　3.B【解析】情绪具有不稳定性和外显性，往往由当时的情境所引起，一旦情境改变，情绪就会很快消失。同时，情绪有较为明显的外部表现。情感则具有稳定性和内隐性，即情感不为情境所左右，稳定而持久。

　　4.D【解析】根据主体与客体之间关系的不同，一般可以把情绪划分为快乐、悲哀、愤怒、恐惧四种基本形式。

　　5.C【解析】根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，把情绪状态分为心境、激情和应激三种基本形式。

　　6.B【解析】心境是一种具有弥散性的、微弱而又持久的情绪状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现。

　　7.C【解析】激情是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态。获得重大成功后的狂喜、惨遭失败后的绝望和沮丧、失去至亲后的极度悲伤等，都是激情状态。

　　8.D【解析】本题考查了应激的概念。应激是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。应激状态有积极的作用，也有消极的作用。

　　9.A【解析】情感是同人的社会性需要相联系的主观体验，从社会内容角度，可分为道德感、理智感和美感。激情是情绪的基本形式。

　　10.B【解析】理智感是人在智力活动过程中，认识和追求真理时，需要能否满足而产生的情感体验。它在人的认识活动中产生，又进一步推动认识深入和发展。