2019年教师资格证考试《幼儿综合素质》题型专项训练:单选题(6)

2019年教师资格证考试《幼儿综合素质》题型专项训练:单选题(6)

　　1.( )是深化教育改革、促进教育发展的先导，是全面推进素质教育的前提。

　　A.改革高考制度

　　B.改革对教师的评价体制

　　C.更新教育观念、转变教育思想

　　D.教师的社会地位

　　2.发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当( )。

　　A.引咎辞职

　　B.追究法律责任

　　C.开除公职

　　D.批评教育

　　3.下列关于幼儿教育的说法正确的是( )。

　　A.幼儿教育以教为主

　　B.幼儿教育属于义务教育

　　C.幼儿教育以游戏为主

　　D.幼儿园课程以分科课程为主

　　4.“幼儿的智力活动依赖于兴趣”，这是( )的观点。

　　A.桑代克

　　B.苏霍姆林斯基

　　C.陈鹤琴

　　D.奥苏伯尔

　　5.学校应当尊重未成年学生( )的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

　　A.受教育

　　B.人格尊严

　　C.人身安全

　　D.平等接受教育

　　6.江南三大名楼包括黄鹤楼、( )和滕王阁。

　　A.鹳雀楼

　　B.岳阳楼

　　C.阅江楼

　　D.光岳楼

　　7.小东在教室内玩iPad，被老师没收，小东放学后多次向老师索要，老师都以借口推托不给。对此，小东可以采取的法律途径是( )。

　　A.申诉和仲裁

　　B.申诉和诉讼

　　C.复议和诉讼

　　D.复议和仲裁

　　8.儿童有自由发表言论的权利，但其权利的行使可受某些限制约束，这些限制不包括( )。

　　A.尊重他人的权利和名誉

　　B.国界

　　C.保护国家安全或公共秩序

　　D.保护公共卫生或道德

　　9.幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的( )原则。

　　A.趣味性

　　B.形象性

　　C.情感性

　　D.创造性

　　10.优秀教师的最高层次是( )

　　A.合格教师

　　B.教育教学能手

　　C. 型教师和学者型教师

　　D.教育家型教师

　　答案

　　1.C[老师解析]思想观念是人行为的先导，更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导，是全面推进素质教育的前提。改革开放_三十多年的经验证明.解放思想、转变观念.使国家各项事业取得了伟大成就。所以，只有不断更新教育思想观念.才能推动教育事业的改革与发展。才能体现创新意识，才能跟上时代发展的步伐、适应时代发展的要求，做好教育工作。所以本题的正确答案为C

　　2.A[老师解析]根据《中华人名共和国义务教育法》第九条规定：发生违反本法的重大事件.妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的.负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

　　3.C[老师解析]幼儿园教育属于非义务教育，应 “教养并重”。幼儿园教育以综合课程为主.主要包含五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。幼儿教育以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验

　　4.B[老师解析]苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过， “幼儿的智力活动依赖于兴趣”，他主张幼儿教育应注重培养孩子的兴趣

　　5.A[老师解析]《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选A。

　　6.B[老师解析]湖南省的岳阳楼、湖北省的黄鹤楼和江西省的滕王阁有江南三大名楼之称。

　　7.B[老师解析]《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，可以提出申诉或者依法提起诉讼。题干中班主任侵犯了小东的财产权，小东可以提出申诉或诉讼。

　　8.B[老师解析]《儿童权利公约》第十三条规定，儿童应有自由发表言论的权利;此项权利应包括通过口头、书面或印刷、艺术形式或儿童所选择的任何其他媒介，寻求、接受和传递各种信心和思想的自由，而不论国界。此项权利的行使可受某些限制约束，但这些限制仅限于法律所规定并为以下目的所必需：尊重他人的权利和名誉;保护国家安全或公共秩序或公共卫生或道德。

　　9.B[老师解析]幼儿美育过程必须遵循的原则包括：(1)趣味性原则。幼儿活动兴趣性强，意志力较弱，审美活动易受兴趣的影响，因而美育过程更应强调趣味性。(2)形象性原则。幼儿思维以具体形象思维为主。幼儿教师可用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，也可让孩子创造美好生活和艺术形象。(3)情感性原则。幼儿活动易受个人情绪和情感的影响，因而幼儿美育过程更须强调其情感性。幼儿教师应创设的情绪氛围，引导幼儿进入现实和艺术的美的意境，激起幼儿的情感共鸣，使幼儿陶醉其中，将美融化于心灵。(4)活动性原则。幼儿审美感知具有动作性，幼儿活泼好动，喜欢表现自己。(5)创造性原则。幼儿教师应鼓励幼儿自由表达自我，充分发挥其想象力，大胆地进行创造，允许幼儿的作品与教师的示范不相同，理解并尊重幼儿在审美方面的个体差异。

　　10.D[老师解析]优秀教师的前提：合格教师;优秀教师的初级层次：教育教学能手;优秀教师的高级层次： 型教师和学者型教师;优秀教师的最高层次：教育家型教师。