2020年陕西教师招聘面试试题：推进落实大中小学春秋假须积极审慎

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2020年陕西教师招聘面试试题：推进落实大中小学春秋假须积极审慎

　　背景链接：

　　2013年，国务院发布《国民旅游休闲纲要(2013-2020)》，鼓励各省市人民政府开展春假、秋假的试点。国务院2014年公布的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》提出：时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，中小学可按有关规定安排放春、秋假，为职工落实带薪年休假创造条件。

　　今年全国两会期间，来自广东的全国人大代表黄细花提交了《关于落实大中小学春假、秋假的建议》。黄细花建议，将春假设立在“五一”前后、秋假设立在“十一”前后，假期可以设计为10至15天左右，配合推动职工带薪休假，以便父母和爷爷奶奶带着孩子旅游度假。

　　近日，教育部官网公布《对十三届全国人大二次会议第1212号建议的答复》，回应全国人大代表黄细花关于落实大中小学春秋假的建议。教育部在《答复》中强调：由于学校假期调整涉及社会、家庭等方方面面，从近些年探索情况看，大部分地方在实际操作中均持积极而谨慎的态度。关于在全国范围内全面推广实施春秋假，还需在总结各地实践经验的基础上，进一步加强研究，深入评估。教育部将认真研究您提出的意见建议，会同有关部门在深入调研论证的基础上，适时出台相关政策规定。

　　热点试题：

　　两会期间人大代表黄细花提交了《关于落实大中小学春假、秋假的建议》，近日教育部在官网公布了对于该项建议的答复，回应强调将认真研究提出的意见建议，会同有关部门在深入调研论证的基础上，适时出台相关政策规定，引发了广泛关注。有人认为，春秋假期很有必要;也有人认为增设大中小学春秋假只具有“画饼”价值。对此，你怎么看?

　　京佳解析：

　　对于增设春秋假本是好事，不过我们也需考虑现实情况，采取积极、审慎的态度加以落实。

　　增设春秋假本意在于给学生们更多参与课外实践、研学旅行的时间，从而避免集中放假产生的拥堵问题。适度的分散放假，也体现了政府对于大中小学生的关怀，毕竟相比冬天和夏天而言，春秋季节从气候上来看更适宜外出旅游，更有利于大中小学生亲近大自然，程度上还可以学生的学习效率，甚至对于拉动旅游消费有着积极的推动作用，确实有它的必要性。而且也符合国务院在2014年公布的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》要求：时间总量不变的情况下，中小学可按有关规定安排放春、秋假，为职工落实带薪年休假创造条件。

　　然而在实施的过程中确实是面临很多挑战，甚至可以说是困难重重，需要不断的克服和解决，否则该项措施可能成为水中月，镜中花。当下存在的困难和挑战有：一是中小学生年龄偏小，如果放春秋假，由于当下带薪休假制度落实的还不到位，作为父母无法正常休假导致不能随行，最终学生的出游就难以实现;二是由于增加春假，可能导致原有的假期也因此受到影响，会使得放暑假时间推迟，导致酷暑学生仍需在校学习，反而会影响他们的身体健康;最重要的是由于学生学业是固定的，压缩了在校时间，会使得平日学习任务更重，部分家长为了应对升学考试，又不得利用假期报各种辅导班，甚至利用春秋假补课，更会背离设置春秋假的初衷。凡此种种，也都说明，当下对于全面推广春秋假不得其时。

　　因此，要想能够更好推广和落实好春秋假制度，我觉得还需多方共同努力，为实施春秋假创造条件。一方面是作为教育部门需要广泛听取学生、家长、教育工作者等多方的意见和建议;不断探索进行试点推广，在此过程中不断的优化完善配套的举措，为落实春秋假创造有利条件。另一方面教育部门还需不断推进教育机制改革，真正实现给学生减负。除此之外，人社部还要完善和落实好带薪休假制度，保障父母的休假权。