2016陕西省考申论阅读技巧：通过观点结论提示词确定核心信息

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　　2016陕西省考申论阅读技巧：通过观点结论提示词确定核心信息

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　　申论的阅读，实际上就是要获得核心信息。从7000字左右的材料提取所需要的核心信息，客观上讲难度比较大。在考试有比较严格的时间要求下，能否有效地寻找到核心信息显得尤为关键。观点结论提示词能提供的得分点占有比例，因此，考生在阅读申论材料的过程中，要养成充分利用观点结论提示词获得核心信息的习惯。

　　一、常见观点结论提示词

　　观点和结论提示词常见的有：总之、综合而言、总而言之、综上所述、因此、所以等。

　　例1：“因为每个月的消费不高，所以也就没在意，一直不清楚每个月的用水量到底有多少，都是想怎么用就怎么用。”住在朝阳区某小区的25岁的李女士说。同一小区的刘奶奶也告诉记者：“任何时候拧开水龙头都有水，这些年家里就没有停过水，所以没觉得北京特别缺水啊。”

　　上述材料中，针对市民们“没觉得北京是特别缺水的城市”这一现象，在分析原因时，由“所以”之后的“没在意”及“没觉得”可知“所以”一词前为原因，那么可以得出“消费不高”、“没有停水”两个原因。

　　例2：综上所述，强调动物福利是生产力发展和社会进步的必然结果，是人类谋求自身发展与维持自然界可持续发展之间的一个平衡点，它将成为一个不可回避的国际趋势。因此，中国应积极主动地接纳动物福利。“我们只有认真了解了天空才能扎根大地。我们只有认真了解了地球才能使生命扎根于地球，我们只有认真了解了生命才能扎根生命。”

　　由“综上所述”一词可直接得出前面材料强调的主旨在本段，即动物福利是生产力发展和社会进步的必然结果，中国应该积极主动地接纳动物福利。

　　二、隐含观点结论提示词

　　除了常见观点结论提示词外，还有一些观点结论提示词相对比较隐蔽，考生并不敏感但又很关键。如：调查显示、表明、意味着、实际上、事实上等。

　　例1：事实上，公车的配备和使用在我国曾经被严格限制。1994年，中办、国办印发了《关于党政机关汽车配备和使用管理的规定》，要求部长级和省长级干部按一人一辆配备专车;现职副部长级和副省长级干部，保证工作用车或相对固定用车。在这个规定的基础上，各地方政府也出台了本地的公车配备规定，但基本思路都是按照单位和领导的级别配车。“我们赋予公车太多东西，无形中增加了严控公车的难度。”叶某认为，不少民企老板放着正规车牌不用，要花大价钱、冒着风险用军牌，这种不正常现象，折射出了公车代表的特权意识。

　　上述材料，通过“事实上”一词提出，我国公车消费支出曾被严格限制。但一个“曾”字又暗示了其后面必然存在负面信息，即“现行的公车消费中存在按级别配车等不正常现象”。

　　注：有些观点结论提示词给出的观点或结论不能直接应用，还需要对观点或结论进行再分析。

　　例2：实际上，关于一些政府部门“乱花钱”的报道近年来屡见不鲜：一些地方财政并不宽裕，但政府办公楼越盖越豪华，广场越修越气派;一些市政设施重复投资，“拆了建、建了拆”，折腾起来没完没了;部门办公花几千元买台平板电脑，来代替几十元一个的U盘;一块铁皮路牌写写字、喷喷漆，造价居然高达上万元……

　　上述材料，用“实际上”得出，一些政府部门存在“乱花钱”现象，之后以举例的方式证明观点。

　　三、普遍化观点结论提示词

　　普遍化观点结论提示词，指由某一事件或某一个体延伸至某一类事件或大众的信息提示词。如：诸如此类、和……一样，这些词能使得观点或结论更为普遍化。

　　例：以下是根据一位资深广告人在某会议上的发言录音整理的部分内容：……所以，各位如果有机会的话，能否像我一样，每天都逼着让自己归零，归零后想出来的东西和立场都不一样。

　　本材料先介绍“资深广告人”自己的经历，最后，通过“像我一样”的普遍化提示词，提出建议“归零”的结论，使 个体所表达的观点由个人推及至大众，具有普遍性的结论和意义。

　　观点结论提示词在申论材料中较为普遍，考生在阅读材料时需特别重视。

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