2020年陕西教师招聘面试热点：别让体育老师的“病”影响教育健康

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2020年陕西教师招聘面试热点：别让体育老师的“病”影响教育健康

　　【背景资料】

　　近日，一位体育老师晒出了他“卑微”的聊天记录——体育课经常被其他科目的老师以各种理由占用，只能无奈、尴尬地回复“好”。此聊天记录一出，引来不少网友的共鸣。体育老师生病”引发热议表明，体育课的问题依然不少。治病要治根，治乱要治本。这当然不错，可在很多时候，能够找到“根”与“本”，能够彻底解决“根”与“本”的问题吗?就体育课而言，弱势是事实，但从解题思路出发，当前依然有很多可以选择的做法。譬如说，把形成共识的做好，把形成规定的落实好，就能够极大地改变体育的处境。

　　【热点试题】

　　当前多中小学校，体育老师稀缺，常常由语文、数学老师兼任，体育课也堂而皇之地变成了语文课或数学课。期末考试临近，体育老师“被生病”现象更是成为常态，各科老师为了赶进度，抢占复习时间，体育课便成了牺牲品。对于体育老师“被生病”现象你怎么看?

　　【京佳解析】

　　生活中我们经常调侃别人“数学是体育老师教的”、“语文是体育老师教的”......体育老师成了做大的“背锅侠”。但实际上体育老师很无辜，因为在我们上学的过程中经常遇到语文、数学、英语.......各科老师以“体育老师生病”为由代上课。我们不否认这一部分老师敬业、负责的职业态度，但是教育的根本是让学生德智体美劳全面发展，所以从青少年的成长角度考虑，我认为并不可取。

　　这种问题的长期存在，不仅不利于青少年健全人格的养成和意志力的，还会造成青少年体能的下降，影响身心健康，长远来看，会带来整个民族的健康问题，不利于“健康中国”的实现。同时也是与国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》中“青少年体育服务体系更加健全，身体素养，健康状况明显改善”的战略目标背道而驰。

　　体育老师之所以会“常年生病”，首先是因为当前的文化课老师授课压力确实较大，有来自学校、家长、学生各方的期待，只能通过这种方式来增加课时，进一步教学的效果;其次，也存在部分学校对教育部“素质教育”落实不到位的情况，即便上级一再强调，依然有的学校、老师阳奉阴违，只重视文化课成绩，不重视体育课，把体育课看的可有可无;最后，产生这种问题的根源在于长期以来应试教育“重智育、轻体育”的观念根深蒂固，从学生、家长到学校、教育体系，都没有足够的重视体育教育，体育课程在学校教学中的地位低下，体育成绩在教育考核中占比极低。

　　从小处来说，学习成绩固然重要，但只是阶段性的，而强健的体魄会让学生受益终生，从大处来说，一个民族精神文明的建设的基础在于人们有一个健康的体质和身心。所以要治好“体育老师的病”，必须要多方合力下猛药，方能药到病除。

　　第一，要建立全方位、多元化的教育考核机制，打破固有的“唯分数论”、“唯”、

　　“学而优则仕”的错误观念，在教育考核中将体育成绩到与语文、数学、英语等文化课同等的地位，从而引起各方重视，只有改变轻视体育的观念，体育才能回归课堂。

　　第二，学校要加强自查自纠，对于违反学校课程设置，侵害学生权益的老师，学校不能听之任之，要坚决落实国家规定，把体育教育放在学校教育的重要地位，保证学生有最基本的运动时间，把体育课还给体育老师，也还给学生们。

　　第三，国家财政要加大对体育教育的投入，完善各级学校的体育教育设施，培养更多的体育教育人才，改变当前体育教育的硬件环境，为体育教育真正促进青少年健康成长、国民身体素质、实现“健康中国”保驾护航。