2020年陕西省公务员行测技巧：“对策”真的吗?

2020年陕西省公务员行测技巧：“对策”真的吗?

　　不管是国考的言语理解与表达，还是省考的言语部分，对于逻辑填空学生都会有“想说爱你不容易”的感觉，一句话道出了他们备考逻辑填空的辛酸;对于片段阅读，大家又会“不说爱你都不行”，一句话又道出了相比逻辑填空，大家更爱片段阅读。为什么大家这么喜欢片段阅读呢?大概其在做片段的过程中，有些许技巧，其中为大家最认可的便是“选项中有对策，对策”，但是“对策”真的那么吗?世上无，自然,有些题目是不能选“对策”的，那么何种情况下不能选择对策呢?京佳教育 今天给大家拨开对策的迷雾，助你绕开“坑题”。下面京佳教育辅导 通过几道例题，来给大家总结一下“对策”何时不。

　　1、汪曾祺曾说语言不是外部的东西，它是和内在的思想同时存在，不可剥离的。在他看来写小说就是写语言，语文课学的是语言，但语言不是空壳，而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人，如何对待父母兄弟姐妹，如何对待朋友，如何对待民族国家和自己的劳动等，这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲，语文教育必须吸收和继承传统文化，而诗歌无疑是传统文化的集大成。

　　这段文字意在说明：

　　A.诗歌中包含丰富的思想、伦理和道德元素

　　B.脱离内在思想的语文教育是空洞无物的

　　C.必须重视诗歌在语文教育中的作用

　　D.语文教育需要和思想品德教育同步进行

　　【京佳解析】答案：C。本文段第1句话说语言不是外在的，与内部思想同时存在;第2句话承接着第1句话说明汪曾祺的观点，点明语言承载着各种思想、道德、伦理等;第3句话又是对第2句话的展开，说明道德、伦理等体现在哪些方面;第4句话“从这个意义来讲”是对前文的一个总结，提出对策，点明如何进行语文教育，是主旨所在，主题词就是“语文教育”，A项不含有主题词，排除;B项问题的表述，非重点;C“必须重视……”和D“需要……”均是对策的表述，但是D中的“与思想品德教育同步”，在文段的第4句话并没有提及，属于无中生有，排除;C项中“重视诗歌教育”是文段第4句话的同义转述，故本题当选C。

　　本题中C项和D项其实都是对策的表述，但是D项的内容属于文段中没有论及到的，属于无中生有，故不选。所以大家要注意，选择对策过程中切忌选无中生有的对策。

　　2、随着债务置换计划的实施，地方债到期不能偿付的风险基本消弭，刚性兑付再一次得到确保。但地方债管理要真正走向规范化，还有许多技术问题有待解决，其中最为突出的就是地方政府的信用评级问题。信用评级是债券定价的基础，直接关乎发行方的融资成本，但由于信用评级标准不明确，东部发达地区和西部欠发达地区的政府信用评级―样，地方政府信用和国家信用评级一样，甚至还出现地方债利率低于国债利率的情形，这在理论上显然是说不通的，也完全不能反映“市场在资源配置中起决定性作用”的要求。

　　这段文字意在强调：

　　A.地方债务管理风险仍需引起重视

　　B.地方政府信用评级制度亟待完善

　　C.债务利率的确定应当符合市场规律

　　D.解决地方债务问题应考虑地域差异

　　【京佳解析】答案：B。第一句话说明债务置换计划实施后的效果;第二句话进行了一个转折，点明地方债务管理走向规范还需要解决很多问题，尤其是信用评级问题;第三句话承接着第二句话说明信用评级的地位，以及现在在信用评级中出现的问题。行文脉络是事实介绍—提出问题，主旨应该是解决问题，核心是解决信用评级问题。四个选项都提到了对策，但是A项说的是“地方债务管理”、C项说的是“债务利率”、D项说的是“地方债务问题”，均偏离了“信用评级”这一核心问题，故而都排除了。B项谈到了主题词“信用评级”，且“亟待完善”也是对策的表述，本题当选B。

　　从本题中，我们得出，在选择对策的过程中，如果偏离了主题和中心议题，也是不能选的。

　　3、作为一个信息大平台、文化大熔炉，互联网对亿万网民的求知途径、思维方式、价值观念产生着重要影响。互联网的传播优势和舆论功能，为推动信息交流、促进文化繁荣、凝聚社会共识提供了全新的渠道和手段。然而网络不是世外桃源，离开法治和道德，网络谣言、网络诈骗、网络陷阱等就会大行其道，广大网民特别是青少年就可能深受其害。全国7亿多人上网，需要建设和管理，我们要加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化。

　　对这段文字概括最恰当的一项是：

　　A.网络是把双刃剑，需要加强管理

　　B.网络犯罪猖獗，需加强法治约束

　　C.网络既促进交流也带来网络犯罪

　　D.网络使用需加强引导，扬长避短

　　【京佳解析】答案：A。第一句话说明互联网的影响;第二句话承接第一句话具体说明有哪些好的影响;第三句话转折说明现在在网络上出现的一些问题及其造成的危害;最后一句话针对前面的问题，提出解决问题的办法，即“要加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化。”。行文脉络是：提出问题—解决问题，解决问题是关键，故而最后一句话是主旨之所在。和对策相关的是A、B和D项。C项说的是问题，和对策无关，直接排除。B项只谈到了“法治”只是“管理”中的一个角度，D项只是谈到了“加强引导，扬长避短”，对应文段末尾的“宣传”，表述片面，排除B项和D项。A项“管理”概括最为全面，本题当选A。

　　从这个题目中，我们很清楚看到，对策如果表述的片面，也是不能选择的。选项中对策的表述应该可以全面的概括文段中对策的内容。

　　根据上面的题目，相信大家都清楚了，在考试的过程中，其实并不是看到对策就选，如果抱着这样一种想法做题，很容易掉到考官给大家挖的坑中，有那么几种选项中出现对策我们要绕开：第一，无中生有的对策不选;第二，偏离主题的对策不选;第三，表述片面的对策不选。希望大家在后面做题的过程中能够绕过“坑项”，选对答案。