2015陕西省考言语理解备考：如何有效阅读片段

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2015年陕西省考言语理解与表达备考策略：如何有效阅读片段

　　言语理解与表达这部分内容在国考行测考试中所占的分量比较大，这几年一直是40道题，因此要想把行测成绩考好，这部分内容不能忽视。通过这几年国考真题的分析，我们发现言语理解与表达的题目难度在逐年增加，难度增加的主要原因是阅读量在增加，尤其是片段阅读部分，在规定的参考时间内考生阅读的文字量很大，加上考试时候的紧张，许多考生做片段阅读的时候找不到重点，理不清文段的脉络，导致答题的不高。下面将跟大家谈谈如何有效地进行阅读，答题的。

　　言语理解与表达这部分内容主要是测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。片段阅读主要是考查考生对文段内容的理解能力，而理解文段的主要内容必须要有正确的阅读方法，把握文段的重点，才能正确地选择答案。

　　片段阅读当中最主要的题型是主旨概括题，其他所有的题型都是主旨题的变型或引申的题目。主旨概括题就是要求对文段主要内容的把握，我们在做主旨概括题时的基本答题思路是寻找文段的主题句，找到了主题句就是找到了文段的核心。我们怎么寻找文段的主题句呢?这就需要我们阅读的时候学会重点读什么，略读什么。我们在片段阅读的时候要注意以下三点：

　　第一，对关联词要敏感。关联词能够有效地我们寻找文段的重点，常见的关联词有转折、递进、因果、必要条件等关系，一般来说，转折之后的内容是重点，如“但是，然而，不过，却，其实，实际上”等，这些表示转折的关联词后面的内容是重点。递进之后的内容是重点，如“而且，甚至，重要的是，关键的是，核心的是”等，这些词语引导的内容是重点。因果关系的关联词中表示结果或结论的部分是重点，如“因此，总而言之，概而言之，综上所述，导致，致使”等，这些词语后面的内容是重点。必要条件的关联词，必要条件的内容是重点，如“必须，应当，应该，务必，除非”等，这些词语引导的内容是重点，用“只有…… 才……”表示必要条件的，“只有”引导的内容是重点。

　　第二，略读背景、例证、数据等内容。背景、例证、数据这些内容是为了文段的观点服务的，我们在阅读时可以略读。背景一般由表示时间的词语引出，如“目前，当前，在……下，随着……的发展”这些词语引导的内容要略读;举例子，引用数据等都是用来证明观点的，可以略读。

　　第三，注意标点符号。我们在阅读的时候要注意以下几种标点符号：分号，冒号，破折号，问号。如果几个句子之间用了分号，这时候文段句子之间一般是并列关系，需要把几个句子的意思进行全面归纳;冒号后面的内容是解释前面的内容，前后之间一般是总分关系;破折号前后有解释说明关系和转折关系，要根据具体语境来判断;问号有表示反问，设问和疑问，通常引导的内容是文段是观点，需要引起重视。

　　以上谈了几点阅读片段的方法，希望能够大家有效地阅读速度，准确地抓住文段重点，合理地做出判断。

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