2020年陕西教师资格考试：终身教育

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2020年陕西教师资格考试：终身教育

　　终身教育属于教育学的知识点，考查难度不大，在教师资格考试中是以单选题为主。那么，在学习此部分内容时需要通过理解性记忆进行掌握，以便在单选题中能够根据题干反选即可。接下来就针对终身教育的内容进行具体阐述。

　　一、概念

　　终身教育，是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。简单来讲，终身教育就是人从出生到死亡整个生命进程中所接受教育的总和。涵盖了教育体系的各个阶段，既有学校教育，又有社会教育;既可以有正规教育，也可以包括非正规教育。

　　终身教育具有两个本质特征：一是贯穿人生始终的一种教育形态，具有时间的延展性，即人要做到活到老学到老;二是包括了所有现存的教育形态在内的教育过程，它并非单一或纯粹的教育形态，更多的是一种教育理论和教育观念，即教育要打破空间上的界限，打破学校的围墙，能够把终身教育的理念带向社会，让全社会都能做到终身学习。

　　二、终身教育思想的产生与发展

　　1.最早产生的标志：1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。

　　2.终身教育的概念化和体系化：20世纪60年代，法国成人教育家保罗·朗格朗(终身教育之父)《论终身教育》报告的发表。

　　3.最终形成标志：1996年联合国教科文组织发表的报告《教育—财富蕴藏其中》。其中提出了四个支柱：“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”。学会认知，即学会获取理解;学会做事，即能够通过学会处理事情，对自己的生活产生影响;学会共同生活，能够与他人共同活动，加强合作;学会生存，通过终身学习，以便更好的适应社会。

　　以上三点，识记型题目掌握，在单选题中进行匹配即可。

　　三、终身教育的基本特征

　　1.终身性：贯穿于人一生中持续不断的学习过程，接受各种教育培养的总和。

　　2.全民性：终身教育面向每一个人，对每个人来讲机会都是均等的，没有任何歧视和差异。

　　3.广泛性：终身教育可以包括家庭、社会、学校等教育形式，也可以包括正规、非正规教育等。

　　4.灵活性：学习的时间、地点、方式等都可以由自己自主决定、安排，不受任何限制。

　　【练习题】

　　1.提倡终身教育的是法国的( )。

　　A.朗格朗 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.赞科夫

　　1.【答案】A。解析：法国成人教育家保罗·朗格朗被誉为终身教育之父，发表的《论终身教育》标志着终身教育的概念化和体系化。

　　2.联合国教科文组织在《教育—财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和( )。

　　A.学会关心 B.学会创造 C.学会交往 D.学会生存

　　2.【答案】D。解析：1996年联合国教科文组织发表的报告《教育—财富蕴藏其中》，其中提出了四个支柱：“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”。

　　3.联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，建设学习化社会的关键在于( )。

　　A.推行回归教育 B.实施终身教育 C.改革正规教育 D.发展成人教育

　　3.【答案】B。解析：终身教育是突破时间和空间上的界限，让全社会做到活到老学到老的宗旨，进而构建学习型社会。

　　4.从“摇篮”到“坟墓”的教育是一种( )理念。

　　A.义务教育 B.终身教育

　　C.活到老学到老的教育 D.素质教育

　　4.【答案】B。解析：从“摇篮”到“坟墓”，即从出生到死亡都要接受教育，就说明教育贯穿于人的一生，那么体现的是终身教育的理念。