2016陕西招教面试：试讲的三盏明灯

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　　试讲在教师招聘面试的公告中表达非常多，比如讲课、无生讲课、微型课、模拟上课等。很多的考生就会觉得很难，这里有三盏明灯，希望能给大家带来。

　　明灯一：了解考情。

　　准备面试，首先就要了解我们的面试。主要有以下几个点：一、面试的主要形式。比如有的面试公告上会如是说：“面试的形式是试讲加答辩，备课的时间是 30分钟，试讲的时间是10分钟，答辩是5分钟。”这就告诉我们，我们需要准备的面试形式是试讲，而且是在10分之内说完，需要训练备课的时间是30分钟。有的考生会说：“没有面试公告”?怎么办?您可以参考往年的面试公告或咨询参加过以往考试的亲朋好友，他们会给您耐心的提供力所能及的。二、面试的主要流程。很多的考生会问：“考场是什么样的?”“进入考场应该注意什么事项?”在这里老师告诉您，每个考场的流程，要求大面上都差不多，但是在细节上会有所区别。相同的地方是：有明确的集合时间;有明确的纪律要求;有专门的备课、候考、试讲、候分等区域。即先集合，工作人员宣读考场纪律，进入候考室抽签等待考试，去备考室在规定时间备好课，去有考官的地方说课，等候分数，离开考场。细节上会有：有的考场抽签是纸质或电子抽签，考官会说或不说考试的引导语，有的考场需要敲门有的不需要敲门，有的现场公布考试成绩有的不公布等等。在这里招教面试 告诫大家：不要过多的去纠结考场上会发生什么，可能会出现什么，考官会不会怎么样。因为面试考试尚未发生，谁也不知道你将面临的考场具体是什么样的。这种纠结没有什么实质性的意义，还会浪费您的精力，浪费您的备考时间。

　　明灯二：掌握试讲。

　　对面试有个大概的了解，这就进入备考的核心环节，即学会试讲。面试 的建议是：一、知道讲什么。这是对试讲“内容”的把握。很多同学在看到教材以后，一脸茫然，一是不理解教材内容，二是不知道如何取舍，三是不知道怎么设计。一般情况下，这就需要我们先熟悉教材内容，把握10-15分钟试讲的内容是什么，然后我们根据导入，新课教学，巩固与，小结与作业等四个教学环节进行课堂设计。二、学会怎么讲。这里是指面对没有学生的时候，我们应该如何进行讲课，如何进行师生互动。这是很多考生最痛苦的地方，因为不会演绎课堂教学。所以我们就要想象着你的面前是有学生的，你有在跟学生讲课，他们有认真的听自己在讲课，学生的回答是什么，这个在备课期间就可以预设到的。

　　明灯三：把握细节。

　　学会试讲仅仅是该考试成功的第一步，要想迈向成功，还得把握细节：一、语言上要有抑扬顿挫之感。一个老师的讲课要想吸引住观众的注意力，在语言上可以时快时慢，时轻时重，增加节奏感。二、涉及教学知识点，突破重难点。如：某生试讲中有这样的一段话“下面大家把问题讨论下吧，讨论完了吧，好，那我们这节课就上到这里”。您能发现问题吗?听上去也很好啊，但是就是缺点什么。缺什么?!缺的是您让学生讨论的什么啊?学生讨论的结果是什么啊?怎么去呈现讨论的结果啊?您给学生的评价是什么啊?这样的错误是考生在试讲中常犯的失误，没有给教学内容相结合。三、学会“写”“有声”板书。“写”加双引号是因为，考生在试讲的过程中容易忽略板书的书写。您可能会说“不写也没有关系吧”?招教面试 会告诉您，有关系!因为板书是考查教师的基本功之一。“有声”的含义是，可以边写边说，侧身边说边写。有的考生说：“写板书浪费时间”，如果您采用了此方法，您既可以节省时间，又可以展现教师基本功的扎实。

　　看了这三盏明灯，您心里有点谱了吗?