注册
400 071 1689

2023年陕西省公费师范生双选会通知(1910个岗位需求)

2023-02-13 10:31:24     来源:京佳教育

关注京佳微信: sxjingjia  

  • 咨询电话: 029-89198000

  • 地址: 西安市雁塔区城南含光南路216号嘉翔大厦9楼京佳教育

陕西省教育厅办公室关于公布2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业需求岗位计划暨举办陕西省2023届公费师范生双选会的通知

各设区市教育局,杨凌示范区教育局,韩城市教育局,神木市、府谷县教育和体育局,直属有关单位:

  为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法的通知》(国办发〔2018〕75号)精神,切实做好我省2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作,合理配置公费师范毕业生资源,为用人单位和公费师范毕业生搭建对接平台,确保公费师范毕业生顺利到我省中小学履约任教。现就有关事项通知如下。

  一、招聘范围

  教育部直属师范大学2023届陕西籍公费师范毕业生,以及按照教育部规定跨省就业的外省籍公费师范毕业生。

  二、岗位需求计划

  根据《陕西省教育厅办公室关于做好2023届公费师范毕业生就业工作的通知》(陕教生办〔2023〕1号)要求,经各地市及有关单位上报岗位需求计划,省教育厅汇总审核后,现将2023届陕西籍公费师范毕业生1910个岗位需求计划予以公布,具体招聘单位及岗位见附件。

  三、公费师范生双选会

  (一)组织机构

  主办单位:陕西省教育厅

  承办单位:陕西师范大学

  (二)会议安排

  会议时间:2023年3月11日(星期六) 9:00—16:30

  会议地点:陕西师范大学长安校区田径场(西安市长安区西长安街620号)

  签到时间:2023年3月10日(星期五)10:00—18:00

  签到地点:亚朵轻居酒店1F入口处(陕师大长安校区对面)

  3月10日未签到的单位,可于3月11日在会场签到处签到,在现场用报名账号绑定微信扫码签到后领取参会资料和参会代表证。会议期间请全程佩戴口罩和代表证,保管好自身贵重物品,会议结束后请将代表证交还至大会会务组。

  (三)参会办法

  1. 注册账号(若已注册并入驻请跳转第2步):

  登录陕西师范大学就业信息网(http://job.snnu.edu.cn/),点击企业登录,在跳转后的页面点击注册。完成注册后,点击【入驻学校】菜单,在入驻学校中搜索“陕西师范大学”,申请入驻。具体操作可扫描下方二维码查看注册指南。

  2. 网上报名

  即日起至2023年3月4日22:00前,已完成注册和入驻的用人单位登录单位后台,点击【校园招聘-双选会】栏目,搜索【陕西省2023届公费师范毕业生就业双选会暨陕西师范大学2023年春季大型招聘会】进行报名。

  3. 确认报名状态

  报名后需经过审核,报名是否成功以用人单位收到的短信和微信通知为准,此外不再另行通知。用人单位收到报名成功的短信和微信通知后,3月5日微信收到确认参会提醒,点击确认参会。由于展位数量有限,未在规定日期前回复或点击取消参会的单位,将不再保留预留展位。如有变动无法参加本次招聘会,请于3月8日前将取消行程邮件(附资质复印件或扫描件并加盖单位公章)发送至邮箱(ssddz@snnu.edu.cn)。

  四、其他事项

  1. 各市(县、区)教育行政部门要充分认识到公费师范毕业生就业工作的重要性,积极组织本地相关用人单位参加专场招聘会,并于3月4日前完成注册报名。

  2. 各用人单位在招聘过程中,要本着“公平、公正、公开”的招聘原则,不得出现虚假信息、传销信息、带歧视字眼的信息,一经发现,取消其参会资格。

  3. 双选会为每个参会单位免费制作宣传海报一张(内容为200字以内的招聘计划,仅限岗位名称及数量,尺寸60cm×90cm)。

  4. 请教育部直属师范大学及时通知2023届陕西籍公费师范毕业生按时参加双选会。

  联系人:任斌杰(陕西师范大学)

  联系电话:029—85310466 13389182213

  联系人: 贺大川 赵江锋(陕西省教育厅)

  联系电话:029—88668876

  附件:陕西省2023届教育部直属师范大学陕西籍公费师范毕业生就业岗位需求计划表

  陕西省教育厅办公室

  2023年2月8日

  文章来源:http://jyt.shaanxi.gov.cn/news/jiaoyutingwenjian/202302/08/21640.html

免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

相关阅读