2020国考行测备考：言语理解与表达之借助标点符号

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言语理解与表达之借助标点符号

京佳教育

　　在言语理解与表达中，无论是逻辑填空还是片段阅读，如果借助标点符号排除的选项或者直接确定答案，会有很大的，下面京佳教育 为大家讲解如何利用标点符号解题。

　　例1.解决城市交通可以尝试一种新机制：公交因为承担着为低收入者、环保人士等提供社会公益性服务的职能，由政府购买公交服务，低价提供给公众;个体自行车出行或纳入到政府购买体系，或推行自行车优先措施;出租车因为价格的高低并不会影响需求者对出租车这种出行方式的选择，所以自然由开放的竞争市场来提供相应服务;对小汽车的使用者可以征收道路使用费，使交通拥堵的外部性内化。这种机制的实施，还要求有配套措施：比如完善公交优先基础设施、鼓励拼车行为、恢复或建设自行车道、制定针对绿色出行的政策法规、引导和鼓励绿色出行方式等。

　　对文中的“新机制”最恰当的概括是( )。

　　A.“主体——配套”机制 B.“多元——环保”机制

　　C.“保障——市场”机制 D.“公平——高效”机制

　　【京佳解析】C 词语理解题。这道题应用特殊符号“：”，“：”后面是对新机制的解释说明，解释说明部分为分号引导的并列句，内容是不同的交通方式的保障，概括为“保障-市场”更合适。故选C。

　　此题利用的是“：”——解释说明，何为新机制，进行概括为“保障——市场”，直接选出答案。

　　例2.五四研究已成为打通历史、哲学、文学等多学科的显学。相关的著作已有很多很多，今后还会印出更多。政府拨给“社会科学”的“科研”经费又增加了，即使出版费随成本指数的而涨价，也不会影响更多“成果”问世。

　　根据这段文字，对“成果”理解最准确的是( )。

　　A. 讽刺五四研究所得出的各种观点

　　B. 讽刺功利的、低质量的五四研究文章和著作

　　C. 研究五四的著作和论文

　　D. 五四研究的新结果

　　【京佳解析】B 词句理解题。文段中“成果”加了引号，很明显是褒义贬用，排除CD项;比较AB两项，A项“各种观点”过于，B项更合适。故选B。

　　此题利用“”，表讽刺或者否定，“成果”加引号，不是原意，排除CD项，再进行判断即可。

　　例3.在这个急剧变革的时代，各种思潮风起云涌，不同声音相激相荡。固然不需要真命天子出世来一统天下，但人间总有一些基本准则需要我们来申明和维护，总不能听任一些人混淆是非、 吧?宽容不应该成为 、或苟且偷生的借口。

　　A. 装聋作哑 狼狈为奸 B. 指桑骂槐 随俗浮沉

　　C. 浑水摸鱼 洁身自好 D. 指鹿为马 同流合污

　　【京佳解析】D 成语辨析题。先看第二空，横线前是顿号，因此两个词的意思应该是相近的。“指鹿为马”比喻故意颠倒黑白，混淆是非。“指鹿为马”填入横线处最合适;再看第二空，“同流合污”也符合题意。故选D。

　　此题利用“、”——表并列，意思相近，直接确定“指鹿为马”。

　　例4.有幸在毕业典礼上致辞，既需 学生，也该 老师——长江后浪推前浪，“前浪”怎么办?“前浪”不该过早停下脚步，还得尽量往前赶。在这个意义上，这毕业典礼，既属于 的毕业生，也属于自强不息的指导老师。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A. 鼓励 表扬 踌躇满志 B. 奖励 表彰 指点江山

　　C. 鞭策 告知 斗志昂扬 D. 激励 警醒 朝气蓬勃

　　【京佳解析】D 实词与成语相结合的辨析题。反面提示关系和搭配的考察。所谓反面提示是指在转折关系前后出现的词语，语义相反或相对。从文段整体来看，第二空为突破点，填空处是相对老师来说的，破折号后的内容提示了这个空所填词应与“不该过早停下脚步，还得尽量往前赶”相照应，也应与后文的“自强不息”相照应，由此可排除A项的褒义词“表扬”、B项的“表彰”、C项的中性词“告知”;第一空和第三空中的“激励”和“朝气蓬勃”用来修饰学生是较为合适的。故选D。

　　此题利用“——”解释(补充)说明，根据“自强不息”可排除ABC项，确定D项。